Большое путешествие маленьких непосед: как мы знакомились с транспортом

Возраст 2–3 лет — удивительное время, когда ребёнок наблюдает за миром и  активно его осваивает, трогает, пробует и, что самое главное, — называет.

На тематической неделе «Транспорт» малыши в детском саду проживали каждый день как настоящее приключение.

Каждое утро группа превращалась в большой город: у одной стены — стоянка, у другой — дорога, а посередине — воспитатель с разноцветными флагами. Дети рассаживались вдоль стен, держа в руках цветные кольца. У кого красное кольцо — тот красная машина, у кого синее — синяя. Стоило поднять флаг, и комната наполнялась радостным гулом: «Би-би-и-и!» Машины оживали, выезжали на дорогу и разъезжались в разные стороны. А когда флаг опускался — все дружно возвращались в свои гаражи. Казалось бы, просто игра, а сколько в ней пользы! Дети учились слышать сигнал, ждать своей очереди, различать цвета и, конечно, весело проводить время вместе.

В гости к ребятам приезжал большой грузовик. Малыши с азартом придумывали, что он может везти в кузове. Каждый ребёнок придумывал свою историю, а воспитатели помогали превращать её в маленький рассказ — первый опыт настоящего творчества.

Самолёт из стихотворения Агнии Барто тоже стал добрым другом для малышей. Дети, широко раскинув руки, представляли себя смелыми пилотами, отправляющимися в захватывающее воздушное путешествие. Они весело кружились по комнате, имитируя гул самолета, ощущая радость полета.

Ребята много играли с пальчиками. Маленькие ручки превращались в колёса — крутились и жужжали. Становились вёслами — плавно загребали воду. Превращались в крылья — парили в воздухе.

А ещё дети рисовали поролоновыми губками! Это оказалось настоящим открытием. Макаешь губку в краску, прижимаешь к листу и получается пушистый след. Ребята с восторгом экспериментировали, удивлялись результату и просили повторить снова.

После активных игр дети  учились отдыхать,  закрывали глаза и представляли: машина устала и остановилась на зелёной лугу; самолёт плавно парит в облаках; лодку ласково покачивает тёплая волна. Дети прислушивались к себе, учились чувствовать своё тело, успокаиваться и восстанавливать силы.

За прошедшую неделю, маленькие воспитанники совершили значительный скачок в своем речевом развитии. Их словарь обогатился новыми словами, отражающими интерес к окружающему миру транспорта и движения. Среди новых существительных, освоенных детьми, выделяются названия транспортных средств и деталей: машина, грузовик, автобус, поезд, самолёт, корабль, колесо, руль, кабина, кузов, дорога. Глагольный запас пополнился такими действиями, как «едет», «стоит», «летит», «плывёт», «гудит», «везёт», «катается». Особенное внимание привлекли звукоподражательные элементы детской речи: «би-би», «ту-ту», «у-у-у», «ж-ж-ж», «тр-р-р», позволяющие детям выразить свое понимание звуков, издаваемых машинами и механизмами.

Неделя, посвящённая транспорту, подарила малышам не только новые знания и умения, но и яркие эмоции, радость совместной игры и ощущение причастности. Мир вокруг действительно велик и удивителен, дети только начали знакомство с ним. Пусть каждый новый день приносит нашим маленьким исследователям ещё больше открытий и уверенности в своих первых шагах.

Материал подготовила Мальцева Светлана Николаевна — воспитатель ЧДОУ «ЦРР «Соликамскбумпром» детский сад № 22